En clase de inglés trabajamos los colores todos los días, los nombramos en diferentes circunstancias (hojas de otoño, ceras, ropa de los niños, etc.), pero en cada tema nos centramos más en uno de ellos. El mes pasado, en 1º de Infantil estuvimos con el color amarillo (YELLOW), y en 2º de Infantil, el rosa (PINK).
Les pedimos a los niños que traigan de casa un objeto pequeño de ese color, para ponerlo en nuestra caja de los colores (colour box). En clase de inglés, cada uno presenta lo que haya traído, vemos los objetos, los nombramos, los contamos, hacemos pequeños juegos con ellos. A veces destacamos alguna característica, por ejemplo: si tiene cara, cuántas ruedas tiene, si es grande/pequeño/mediano, etc. Algunos objetos tienen nombres complicados, aun así los intentamos pronunciar.
De esta manera, además de ampliar nuestro vocabulario, aprendemos una norma estructural básica del idioma inglés: que el color (así como cualquier adjetivo) va antes del nombre, por ejemplo: a green frog (una rana verde), no a frog green.
Al final del tema se llevan los objetos a casa.
Después de las Navidades, seguiremos con otros colores. Si no se acuerdan ellos, podéis preguntarles qué color toca y ayudarles a buscar alguna cosita pequeña. No tienen que traerla todos, mejor los que se vayan acordando y poco a poco. Gracias!
Las cajitas que hemos hecho hasta ahora:
1º Infantil
Perdonad, se me olvidó hacerle foto a una de las cajas.
2º Infantil
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