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lunes, 23 de junio de 2025

HAPPY SUMMER! :)

Sin apenas darnos cuenta ha acabado el curso… Esperamos que este verano descanséis y lo paséis fenomenal.
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Queríamos daros las gracias a todos por seguir el blog, por vuestros cariñosos comentarios, mensajes y regalitos... La confianza que nos transmitís las familias, igual que la sinceridad y el cariño de l@s pequeñ@s, nos emocionan y nos dan fuerzas para seguir, .
 
A los papás y las mamás de 3º, queríamos deciros que ha sido un placer trabajar con vuestr@s hij@s. Todos los días nos sorprendía una y otra vez la enorme capacidad y las ganas que tienen de aprender. Sin duda, en Primaria les irá genial. Esperamos que sigan igual de motivados con el inglés en todos los pasitos de su camino por la escuela.
 
Dicho esto, nos despedimos hasta el curso que viene, aunque el blog seguirá aquí para cuando os apetezca conectaros y repasar lo aprendido. Bye-bye! Isla con palmeras Sonrisa
 
¡Felices vacaciones de verano!

viernes, 13 de junio de 2025

1º Infantil. SUMMER song video

¡Se acerca el verano! A lo largo del curso, los peques de 1º de Infantil han estado haciendo actividades relacionadas con las estaciones del año, y no íbamos a dejar SUMMER de lado, aunque todavía no haya empezado oficialmente.

Aquí los tenéis cantando y bailando la canción de summer que es muy marchosa.

1ºA 
 

1ºB 
 

1ºC 
 

miércoles, 4 de junio de 2025

1º Infantil. JUGAMOS a 3 BY 3

Otro de los juegos que hacemos a veces es “3 by 3”. Ponemos una musiquita y los peques bailan como quieren. Luego la paramos y decimos “three by three”, “two by two” o “one by one”. Los niños se tienen que poner por parejas, de tres en tres, o de uno en uno, dependiendo del número que hemos dicho. Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA 

1ºB 

1ºC 

lunes, 26 de mayo de 2025

1º Infantil. CANCIONES del TEMA 6

Estas son las canciones que cantamos en el tema 6:

Peep peep, I’m a robot

Come and play with me!

Choo choo, I’m a train

Come and play with me!

Boing boing, I’m a ball

Come and play with me!

Growl growl, I’m a teddy bear

Come and play with me!

Robot, train, ball, teddy bear,

Come and play with me!

 

Good night robot

Peep peep peep

Good night train

Choo choo choo

Good night ball

Boing boing boing

Good night teddy bear

Growl growl growl

1º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 6

Ya hemos empezado el último tema de este curso. Vamos a aprender a nombrar en inglés algunos de los juguetes favoritos de Cheeky Monkey.

ROBOT (robot)

 

TRAIN (tren)

 




BALL
(pelota)







 TEDDY BEAR (osito de peluche)

sábado, 24 de mayo de 2025

1º Infantil. SPRING ACTIVITIES

Últimamente hemos estado haciendo muchas actividades relacionadas con la primavera (spring). Salimos a buscar señales de la primavera en los pasillos y los patios del cole. Encontramos birds (pajaritos), flowers (flores), bees (abejas)… y cantamos la canción de spring. A los peques de 1ºA, que estaban más adelantados con las clases, les dio tiempo hacer un mural de bees

Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA 

1ºB 

1ºC 

lunes, 12 de mayo de 2025

1º Infantil. SPRING SENSORY BINS

La semana pasada dedicamos una sesión de inglés al juego sensorial temático, con el tema de SPRING (la primavera).

Como ya os comenté en otra ocasión, los juegos sensoriales están basados en la experimentación y manipulación de los objetos, y sirven para despertar y desarrollar los sentidos (en este caso la vista, el oído, el tacto y el olfato). Como cualquier actividad de estimulación en estas edades, ayuda a la creación de nuevas conexiones neuronales tan necesarias para el aprendizaje, y contribuye al desarrollo de la coordinación óculo-manual, la pinza necesaria más tarde para escribir, y la concentración.

En la primera caja pudimos “plantar” flores que además olían muy bien, y las habichuelas negras hacían un ruidito agradable al caer en las “macetas”.





La segunda caja sensorial era una charca de ranas que invitaba a meter las manos en ella y buscar los pequeños tesorillos que se escondían dentro. Pudieron comprobar el color de las bolitas, su tamaño y su dureza (había algunas canicas).




Aquí tenéis unos vídeos.

1ºA 

 


1ºB 

 


1ºC 

 

jueves, 17 de abril de 2025

1º Infantil. STEVE and MAGGIE: APPLES and BANANAS


1º Infantil. CANCIONES del TEMA 5

Estas son las canciones del tema 5:

A bee on my nose

A bee on my nose, buzz buzz buzz
A bee on my nose, buzz buzz buzz
A bee on my nose, a bee on my nose,
A bee on my nose, buzz buzz
A bee on my ear, buzz buzz buzz
A bee on my ear, buzz buzz buzz
A bee on my ear, a bee on my ear,
A bee on my ear, buzz buzz buzz
A bee on my eye, buzz buzz buzz
A bee on my eye, buzz buzz buzz
A bee on my eye, a bee on my eye,
A bee on my eye, buzz buzz buzz
A bee on my mouth, buzz buzz buzz
A bee on my mouth, buzz buzz buzz
A bee on my mouth, a bee on my mouth,
A bee on my mouth, buzz buzz buzz


1º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 5

¡Nos encanta la primavera, por fin ha llegado! Estamos aprendiendo estas palabras primaverales en inglés:





   SPRING (primavera)





 
FLOWER
(flor)





 
FROG
(rana)




  BEE (abeja)





 
GREEN (verde)

martes, 8 de abril de 2025

1º Infantil. JUGAMOS a IT’S SNOWING!

Otro de los juegos que hacemos para repasar el vocabulario es “It’s snowing!”. Tiramos papelitos con diferentes dibujos al aire haciendo caer “la nieve”. ¡Es súper divertido! Después cada niño tiene que coger un papelillo y dárselo a la seño o a Cheeky Monkey, diciendo la palabra que tiene. 

Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA


1ºB


1ºC


lunes, 24 de marzo de 2025

1º Infantil. JUGAMOS a COLOUR BOARD

Para practicar los colores y aprender a clasificar hacemos esta sencilla actividad. Cogemos una figura, nombramos su color y la ponemos en la tabla, donde corresponda. Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA: 


1ºB: 


1ºC:

:




1º Infantil. CANCIONES del Tema 4

Estas son las canciones del tema 4:
Bananas on my plate
Bananas on my plate
Bananas on my plate
One two, one two
Bananas on my plate
Sandwiches on my plate
Sandwiches on my plate
One two, one two
Sandwiches on my plate
Apples on my plate
Apples on my plate
One two, one two
Apples on my plate
Bananas! Sandwiches! Apples!

Three red apples
Three red apples on the tree
Three red apples for bird and me
Two red apples on the tree
Two red apples for bird and me
One red apple on the tree
One red apple for bird and me

jueves, 20 de marzo de 2025

1º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 4

Acabamos de empezar el tema 4 sobre la comida que le gusta a Cheeky Monkey.
Aquí tenéis el nuevo vocabulario. 






APPLE
(manzana)
 





BANANA (plátano) 






 
BISCUITS (galletas) 

 




 
SANDWICH (bocadillo)




 
RED (rojo) 







 THREE (tres)






miércoles, 12 de marzo de 2025

1º Infantil. CANTAMOS las CANCIONES del TEMA 3

En el tema 3 estamos aprendiendo los nombres de algunos animales y  cantamos estas divertidas canciones: 

1ºA: 

 

1ºB: 

 

1ºC: 

 

 

1º Infantil. BAILAMOS el baile de ANIMALS

Aquí tenéis un vídeo de los niños bailando Cheeky’s Jungle Gym, el “baile” que hacemos al final de la clase para movernos un poquito.

Stand up! Turn around! Clap your hands!

Be a duck! Be a bird! Be a rabbit!

Clap your hands! Sit down! Sleep!

1º A: 

 


1º B: 

 

1º C: 

1º Infantil. WINTER ACTIVITIES

Durante estos meses hemos estado haciendo actividades invernales. Cantamos y representamos la canción de invierno, usamos pintura para hacer un cartel invernal con unos copitos de nieve… ¿Lo habéis visto en la puerta de la clase? Aquí tenéis unos vídeos.

1ºA 

1ºB 

1ºC 

lunes, 24 de febrero de 2025

1º Infantil. WINTER SENSORY BINS

Durante estos días estamos haciendo actividades relacionadas con el invierno (winter). Hace poco dedicamos una clase al juego sensorial temático (con el tema de WINTER, claro).

Los juegos sensoriales están basados en la experimentación y manipulación de los objetos, y sirven para despertar y desarrollar los sentidos (en este caso la vista, el oído y el tacto). Como cualquier actividad de estimulación en estas edades, ayuda a la creación de nuevas conexiones neuronales tan necesarias para el aprendizaje, y contribuye al desarrollo de la coordinación óculo-manual, la pinza necesaria más tarde para escribir, y la concentración.

En este caso usamos dos cajas llenas de diferentes tipos de “nieve”. La primera tenía bolitas de algodón, bolas de poliespan de diferentes tamaños, piedras blancas y algunos animales polares. Los peques pudieron apreciar las diferentes texturas de los materiales, y comparar su peso y dureza.

La segunda caja tenía otro tipo de “nieve”. Era sal de Epsom que tiene una textura muy agradable para tocar y que realmente se parece a la de la nieve. Los niños disfrutaron muchísimo manejándola.




Aquí tenéis unos vídeos. 

1ºA 

 

1ºB 

 

1ºC