1º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 2

En el tema 2 estamos aprendiendo los nombres de algunas mascotas. Aquí tenéis el nuevo vocabulario. Si pincháis la palabra podréis escuchar cómo se pronuncia.

RABBIT (conejo)

BIRD (pájaro)

FISH (pez)

 CAT (gato)

 DOG (perro)

BLUE (azul)

ONE (uno)

1º Infantil. CANCIÓN de HELLO

En 3 años, al comienzo de cada clase, cantamos la canción de ‘Hello’ para saludar a Cheeky Monkey:

Hello hello

Hello hello hello

Hello hello

Hello hello hello

Cheeky Monkey!

1º Infantil. Twinkle twinkle little star

Muchas veces empezamos la clase cantando esta canción, a los niños les encanta y los relaja.

1º Infantil. VIDEO de MONKEY FACE

  

1º Infantil. CANCIONES del TEMA 1

En el tema 1 aprendemos algunas partes de la cara y cantamos la canción “Eyes, ears, mouth”:

Eyes, ears, mouth

Eyes, ears, mouth

Wiggle them about

Wiggle them about

Eyes, ears, mouth

Eyes, ears, mouth

La otra canción también es muy divertida, además, tiene vídeo:

1º Infantil. VOCABULARIO TEMA 1

¡Ya hemos empezado con las clases de inglés!

Este es el vocabulario que vamos a aprender en el primer tema. 

Muchos niños al principio confunden un poco eyes con ears, pero no pasa nada, de pequeños nos ha pasado a todos .

 CHEEKY MONKEY

  

BOY (niño)

 GIRL (niña)

 EYES (ojos)

 EARS (orejas)

 MOUTH (boca)

   NOSE (nariz)

WELCOME BACK!

 

HAPPY SUMMER! :)

¡Ya han llegado las vacaciones de verano! Esperamos que descanséis y disfrutéis mucho.

Queríamos daros las gracias a todos por seguir el blog, por vuestros cariñosos comentarios, mensajes y regalitos... La confianza que nos transmitís las familias, igual que la sinceridad y el cariño de l@s pequeñ@s, nos emocionan y nos dan fuerzas para seguir.

 

A los papás y las mamás de 3º, queríamos deciros que ha sido un placer trabajar con vuestr@s hij@s. Todos los días nos sorprendía una y otra vez la enorme capacidad y las ganas que tienen de aprender. Sin duda, en Primaria les irá genial. Esperamos que sigan igual de motivados con el inglés en todos los pasitos de su camino por la escuela.

 

Dicho esto, nos despedimos hasta el curso que viene, aunque el blog seguirá aquí para cuando os apetezca conectaros y repasar lo aprendido. Bye-bye!  

 

¡Felices vacaciones de verano!

1º Infantil. JUGAMOS a FISHING

¡Nos encanta pescar las palabras de inglés! Aparte de repasar el vocabulario, nos ayuda a desarrollar la coordinación óculo-manual.

Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA 

 

1ºB 

 

1ºC 

 

1º Infantil. STEVE and MAGGIE: FEELINGS

1º Infantil. CANCIONES del TEMA 6

Estas son las canciones que cantamos en el tema 6:

Peep peep, I’m a robot

Come and play with me!

Choo choo, I’m a train

Come and play with me!

Boing boing, I’m a ball

Come and play with me!

Growl growl, I’m a teddy bear

Come and play with me!

Robot, train, ball, teddy bear,

Come and play with me!

 

Good night robot

Peep peep peep

Good night train

Choo choo choo

Good night ball

Boing boing boing

Good night teddy bear

Growl growl growl

1º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 6

Ya hemos empezado el último tema de este curso. Vamos a aprender a nombrar en inglés algunos de los juguetes favoritos de Cheeky Monkey.

ROBOT (robot)

 

TRAIN (tren)

 

BALL (pelota)

 TEDDY BEAR (osito de peluche)

1º Infantil. JUGAMOS a 3 BY 3

Otro de los juegos que hacemos a veces es “3 by 3”. Ponemos una musiquita y los peques bailan como quieren. Luego la paramos y decimos “three by three”, “two by two” o “one by one”. Los niños se tienen que poner por parejas, de tres en tres, o de uno en uno, dependiendo del número que hemos dicho. Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA 

 

1ºB 

 

1ºC 

 

1º Infantil. SPRING ACTIVITIES

Últimamente hemos estado haciendo muchas actividades relacionadas con la primavera (spring). Salimos a buscar señales de la primavera en los pasillos y los patios del cole. Encontramos birds (pajaritos), flowers (flores), bees (abejas)… y cantamos la canción de spring. 

Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA 

 

1ºB 

 

1ºC 

 

1º Infantil. SPRING SENSORY BINS

La semana pasada dedicamos una sesión de inglés al juego sensorial temático, con el tema de SPRING (la primavera).

Como ya os comenté en otra ocasión, los juegos sensoriales están basados en la experimentación y manipulación de los objetos, y sirven para despertar y desarrollar los sentidos (en este caso la vista, el oído, el tacto y el olfato). Como cualquier actividad de estimulación en estas edades, ayuda a la creación de nuevas conexiones neuronales tan necesarias para el aprendizaje, y contribuye al desarrollo de la coordinación óculo-manual, la pinza necesaria más tarde para escribir, y la concentración.

En la primera caja pudimos “plantar” flores que además olían muy bien, y las habichuelas negras hacían un ruidito agradable al caer en las “macetas”.

La segunda caja sensorial era una charca de ranas que invitaba a meter las manos en ella y buscar los pequeños tesorillos que se escondían dentro. Pudieron comprobar el color de las bolitas, su tamaño y su dureza (había algunas canicas).

Aquí tenéis unos vídeos.

1ºA 

 

1ºB 

 

1ºC 

 

1º Infantil. JUGAMOS a IT’S SNOWING!

Otro de los juegos que hacemos para repasar el vocabulario es “It’s snowing!”. Tiramos papelitos con diferentes dibujos al aire haciendo caer “la nieve”. ¡Es súper divertido! Después cada niño tiene que coger un papelillo y dárselo a la seño o a Cheeky Monkey, diciendo la palabra que tiene. 

Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA

1ºB 

 

1ºC 

 

1º Infantil. Seguimos instrucciones

Total Physical Response (TPR) es un método que ayuda en el aprendizaje de la lengua extranjera. Se trata de que el profesor diga una serie de instrucciones y los alumnos respondan físicamente, haciendo las acciones que se les pide.

Lo usamos bastante en las clases porque supone una herramienta excelente para iniciarse en el aprendizaje de otra lengua y a los niños les resulta muy divertido. Así aprenden a seguir algunas órdenes sencillas a la vez que se mueven y lo pasan bien. Al principio, la teacher acompañaba las instrucciones haciendo las acciones con ellos pero ya no hace falta, lo hacen solitos. Luego hacemos el "baile" de Cheeky Monkey.

Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA: 

 

1ºB: 

1ºC: 

1º Infantil. CANCIONES del TEMA 5

Estas son las canciones del tema 5:

A bee on my nose

A bee on my nose, buzz buzz buzz

A bee on my nose, buzz buzz buzz

A bee on my nose, a bee on my nose,

A bee on my nose, buzz buzz

A bee on my ear, buzz buzz buzz

A bee on my ear, buzz buzz buzz

A bee on my ear, a bee on my ear,

A bee on my ear, buzz buzz buzz

A bee on my eye, buzz buzz buzz

A bee on my eye, buzz buzz buzz

A bee on my eye, a bee on my eye,

A bee on my eye, buzz buzz buzz

A bee on my mouth, buzz buzz buzz

A bee on my mouth, buzz buzz buzz

A bee on my mouth, a bee on my mouth,

A bee on my mouth, buzz buzz buzz

1º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 5

¡Nos encanta la primavera, por fin ha llegado! Estamos aprendiendo estas palabras primaverales en inglés:

   SPRING (primavera)

 FLOWER (flor)

 FROG (rana)

  BEE (abeja)

  GREEN (verde)

1º Infantil. JUGAMOS a COLOUR BOARD

Para practicar los colores y aprender a clasificar hacemos esta sencilla actividad. Cogemos una figura, nombramos su color y la ponemos en la tabla, donde corresponda. Aquí tenéis unos vídeos:

1ºA: 

 

1ºB: 

 

1ºC: