Los niños de 5 años estuvieron jugando al juego de “Bingo” que, en vez de números, tenía animales. Con este tipo de juegos también aprenden y practican, una vez a la semana, con nuestra language assistant Caroline. ¡Se lo pasan pipa!
Aquí tenéis unos vídeos:
3ºA:
3ºB:
3ºC:
En 2º de Infantil seguimos aprendiendo los animales de la granja. El otro día hicimos una actividad de clasificación en la que los peques tenían que ubicar los animales según dónde vivían. Así repasamos las mascotas del año pasado e introducimos algunos animales salvajes. Luego estimamos dónde había más animales, dónde menos, y los contamos. Aquí tenéis unas fotos.
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El otro día vimos en clase este cuento clásico de Eric Carle, que repasa los animales y los colores que estamos aprendiendo. Aquí tenéis una bonita versión cantada:
Otro de los juegos que hacemos habitualmente es Charades. Se trata de representar algo con el cuerpo sin hablar para que los demás lo adivinen. En este caso los peques representaban animales. Aprovechamos para practicar la pregunta “Is it…?” y las respuestas “Yes, it is./No, it’s not.”
Aquí tenéis unos vídeos.
2ºA:
2ºB:
2ºC:
En el tema 3 estuvimos aprendiendo los nombres de algunos animales de granja y cantamos estas divertidas canciones:
2ºA:
2ºB:
2ºC:
Durante este mes los niños de 4 años han estado haciendo un cuento para llevar a casa (espero que haya llegado 
Aquí tenéis la transcripción:
Brown bear, brown bear, what do you see?
I see a red bird looking at me.
Red bird, red bird, what do you see?
I see a yellow duck looking at me.
Yellow duck, yellow duck, what do you see?
I see a blue horse looking at me.
Blue horse, blue horse, what do you see?
I see a green frog looking at me.
Green frog, green frog, what do you see?
I see a purple cat looking at me.
Purple cat, purple cat, what do you see?
I see a white dog looking at me.
White dog, white dog, what do you see?
I see a black sheep looking at me.
Aquí tenéis unos vídeos de los peques cantando el cuento:
2ºA
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2ºC:
Para introducir el vocabulario nuevo, hacemos una actividad llamada "Magic bag" (la bolsa mágica). Los alumnos van sacando objetos de la bolsa, los vemos y decimos sus nombres en inglés. En esta ocasión tocaba sacar figuritas de animales. A los niños y niñas les encanta, se crea un ambiente expectante y motivador.
Aquí tenéis unos vídeos a modo de ejemplo.
2ºA
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Hemos aprovechado el tema de los animales de la granja para hacer alguna sesión de robótica. Los niños de 4 años empiezan a familiarizarse con nuestro Beebot, aún así, la estrategia y la orientación espacial son aspectos muy complejos que siguen en desarrollo y debemos practicarlos. ¡Se lo pasaron pipa!
Hemos utilizado la técnica de "Folio giratorio" (pass the paper in inglés) para dibujar los animales que le faltaban a la granja. Se trata de hacerlo entre todos los miembros de cada equipo, respetando los turnos y estando atento a lo que le toca a cada uno.
Cuelgo los trabajitos por aquí para que los podáis ver:
2ºA:
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