HAPPY SUMMER! :)

¡Ya han llegado las vacaciones de verano! Esperamos que descanséis y disfrutéis mucho.

Queríamos daros las gracias a todos por seguir el blog, por vuestros cariñosos comentarios, mensajes y regalitos... La confianza que nos transmitís las familias, igual que la sinceridad y el cariño de l@s pequeñ@s, nos emocionan y nos dan fuerzas para seguir.

 

A los papás y las mamás de 3º, queríamos deciros que ha sido un placer trabajar con vuestr@s hij@s. Todos los días nos sorprendía una y otra vez la enorme capacidad y las ganas que tienen de aprender. Sin duda, en Primaria les irá genial. Esperamos que sigan igual de motivados con el inglés en todos los pasitos de su camino por la escuela.

 

Dicho esto, nos despedimos hasta el curso que viene, aunque el blog seguirá aquí para cuando os apetezca conectaros y repasar lo aprendido. Bye-bye!  

 

¡Felices vacaciones de verano!

2º Infantil. CATCH THE COLOR MONSTER

Para empezar el tema 6 (los sentimientos) leímos el cuento "The color monster" de Anna LLenas, que ayuda a los peques a identificar las emociones asociando cada una de ellas a un color. 

Hemos hecho varias actividades basadas en este cuento. La de "cazar" con un vaso el monstruo de la emoción indicada ha sido una de las favoritas.

Aquí tenéis unos vídeos:

2ºA 

 

2ºB 

 

2ºC 

2º Infantil. STEVE and MAGGIE: FEELINGS

2º Infantil. CANCIONES del TEMA 6

Estas son las divertidas canciones del tema 6:

2º Infantil. VOCABULARIO TEMA 6

Ya hemos empezado el tema 2. Se trata de los sentimientos que nos acompañan todos los días. Es importante saber identificarlos y nombrarlos, tanto en español como en inglés. Aparte de happy y sad estamos aprendiendo todos estos:

 I’M ANGRY (estoy enfadado)

  I’M SCARED (tengo miedo)

  I’M SLEEPY (tengo sueño)

  I’M HUNGRY (tengo hambre)

  I’M THIRSTY (tengo sed)

  I’M GREAT! (estoy fenomenal)

  

2º Infantil. REPRESENTAMOS la CANCIÓN de FROGS

A la hora de cantar la canción de frogs, usamos estas ranas para representarla.

Un día decidimos hacer cada uno un tronco y unas ranitas de plastilina para contarlas mientras cantábamos la canción. Aquí tenéis unos vídeos.

2ºA 

 

2ºB

 

2ºC 

 

2º Infantil. CANCIONES del TEMA 5

Estas son las canciones primaverales que vamos a cantar en este tema:

The frog song

Five little green frogs on a brown log

Oh, it’s hot, it’s hot , it’s hot… IT’S HOT!

One jumps into the pool… Ah, it’s nice and cool!

One, two, three, four frogs on the log.

Four little green frogs on a brown log

Oh, it’s hot, it’s hot , it’s hot… IT’S HOT!

One jumps into the pool… Ah, it’s nice and cool!

One, two, three  frogs on the log.

Three little green frogs on a brown log

Oh, it’s hot, it’s hot , it’s hot… IT’S HOT!

One jumps into the pool… Ah, it’s nice and cool!

One, two frogs on the log.

Two little green frogs on a brown log

Oh, it’s hot, it’s hot , it’s hot… IT’S HOT!

One jumps into the pool… Ah, it’s nice and cool!

One little green frog on the log.

One little green frog on a brown log

Oh, it’s hot, it’s hot , it’s hot… IT’S HOT!

One jumps into the pool… Ah, it’s nice and cool!

No little green frogs on the log.

2º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 5

¡Ya estamos en primavera! Nos encanta y estamos aprendiendo muchas palabras primaverales en inglés:

 FLOWER (flor)

  TREE (árbol)

 

RAINBOW (arco iris)

  BUTTERFLY (mariposa)

 

SNAIL (caracol)

 

BIRD (pájaro)

FROG (rana)

 

 BEE (abeja)

   LADYBUG (mariquita)

  

EIGHT(siete)

2º Infantil. FROGGY’S BIRTHDAY

Como seguramente ya os habréis enterado, la semana pasada celebramos el cumpleaños de nuestro amigo Froggy.  

AQUÍ tenéis los vídeos con todas las actividades anteriores a la fiesta.

Llegado el gran día, preparamos las comiditas que íbamos a compartir. Algunos lavaron los tomates, otros prepararon el plato de galletas, otros cortaron el plátano, la manzana y los quesitos. Le pusimos un gorro de cumpleañero a Froggy y, través del juego de RESTAURANT, hicimos una pequeña degustación de los diferentes alimentos que habíamos aprendido a nombrar en inglés.

Luego cantamos y bailamos la canción favorita de Froggy, y le ayudamos a soplar las velas. Al final de la fiesta, le entregamos el regalo y jugamos todos juntos. ¡Lo pasamos genial!

Aquí tenéis unos vídeos del gran evento :

2ºA 

2ºB 

2ºC 

2º Infantil. Preparando la fiesta de Froggy

Un día en clase nos encontramos una caja misteriosa que tenía dentro un pequeño gorro de cumpleaños y cuatro velas. Empezamos a preguntarnos de quién podría ser ese cumple. Al preguntárselo a Cheeky Monkey, nos dijo que nuestro amigo Froggy iba a cumplir cuatro años próximamente. ¡Qué ilusión! Decidimos montarle una fiesta sorpresa. 

Para organizarnos, apuntamos las cosas que necesitábamos averiguar o preparar.

Primero, decoramos unos globos de decoración y le preparamos su regalo (present) a través de la técnica cooperativa "Lápices al centro" (Pencils in the middle). Había que ponerse de acuerdo, colorear y recortar las comidas preferidas de Froggy. Con ellas, podríamos jugar en la fiesta al juego “It´s snowing”. También había que decorar y montar las cajas regalo. Lo hicimos entre todos, con la técnica "Folio giratorio" (Pass the paper). 

Mientras esperábamos el gran día, íbamos averiguando qué comidas le gustaban a Froggy, y cuáles eran sus canciones y juegos favoritos. Uno de ellos, el juego de RESTAURANT, lo practicamos varias veces en clase. Íbamos pidiendo la comida que nos apetecía, diciendo “apple, please”, “biscuit, please”, etc. El camarero o la camarera nos la traía, y le dábamos las gracias (“Thank you”). 

Finalmente, preparamos unas coronas de invitados para el cumple, y ya lo teníamos todo listo.

TO BE CONTINUED…

2ºA:

 

2ºB: 

2ºC: 

 

2º Infantil. CANCIONES del TEMA 4

Estas son las nuevas canciones que estamos aprendiendo:

My big tummy

A sandwich! Yum yum yummy

A sandwich! Look at my big tummy!

A sandwich and a cake! Yum yum yummy

A sandwich and a cake! Look at my big tummy!

A biscuit! Yum yum yummy

A biscuit! Look at my big tummy!

A biscuit and an ice-cream! Yum yum yummy

A biscuit and an ice-cream! Look at my big tummy!

Let’s have a party

Let’s have a party, let’s have a party

A cake with bananas! Hooray hooray!

One two three four

Let’s have a party, let’s have a party

A cake with apples! Hooray hooray!

One two three four

Let’s have a party, let’s have a party

A cake with biscuits! Hooray hooray!

One two three four

2º Infantil. VOCABULARIO del TEMA 4

¡Dentro de poco es el cumpleaños de Froggy!  Tenemos que aprendernos todas las comiditas que le gustan para poder preparar la fiesta. Aquí tenéis el nuevo vocabulario:

 

  BANANA

  

APPLE

  

SANDWICH

  BISCUITS

 

  ICE CREAM

  

CAKE

   TOMATO

CHEESE

  

PURPLE

SEVEN

COLOUR BOXES

Como ya expliqué en ESTA ENTRADA, en cada tema nos centramos en un color, y recopilamos pequeños objetos de ese color en una cajita. Esta vez se han sumado también los niños y niñas de 5 años que traían objetos de color GREY (gris). 

A los peques les encanta ver lo que traen los compañeros y aprender palabras nuevas. Gracias a los que hayáis colaborado buscando con esta actividad.

1º Infantil colour boxes:

2º Infantil colour boxes:

3º Infantil colour boxes:

2º Infantil. LEARNING STATIONS

 A lo largo de este curso los peques de 4 años tendrán varias sesiones de Inglés dedicadas al juego por rincones (learning stations). De esta forma los niños juegan en grupos pequeños, practican y aprenden los unos de los otros. Es una forma de aprendizaje más autónoma y muy motivadora para ellos. 

Algunos rincones facilitarán actividades que pueden realizar solos, como pintar, dibujar o jugar al ordenador, mientras que en otros necesitan más ayuda, sobre todo las primeras veces. 

Algunos juegan en el rincón de "teacher", con las tarjetas del vocabulario, donde uno de los niños es teacher y los demás, alumnos.

Otro de los rincones es el de Books, en el que van "leyendo" y compartiendo libros de la temática que estamos aprendiendo.

Tenemos también el rincón del Bee-bot, nuestro robot-abeja, con el que nos iniciamos en la robótica.

En el rincón de Computer, practicamos jugando a los juegos interactivos de Cheeky Monkey y nos iniciamos en el uso del ratón.

Y en el de Toys (juguetes) tenemos animales, comiditas... según lo que estemos aprendiendo. 

Si les preguntáis a vuestros peques, seguro que os explicarán lo que se hace en cada rincón.

Intentamos hablar mucho en inglés y controlar el volumen de la voz (por supuesto, hay que recordárselo a menudo).