1º Infantil. AUTUMN SENSORY BINS

Hace poco dedicamos una clase de inglés al juego sensorial temático, con el tema de AUTUMN.

Los juegos sensoriales están basados en la experimentación y manipulación de objetos, y sirven para despertar y desarrollar los sentidos (en este caso la vista, el oído y el tacto). Como cualquier actividad de estimulación en estas edades, ayuda a la creación de nuevas conexiones neuronales tan necesarias para el aprendizaje, y contribuye al desarrollo de la coordinación óculo-manual y la concentración.

En este caso usamos dos cajas llenas de pequeños “tesoritos” que invitan a meter las manos para buscarlos y de paso sentir las diferentes texturas. Una de las cajas tenía como base maíz, hojitas de otoño, animalitos... Y la otra, tenía lentejas y alubias rojas, castañas y bellotas.

 

Los peques se lo pasaron genial. Podéis verlos en estos vídeos.

1ºA 

 

1ºB 

1ºC 

 

1º Infantil. AUTUMN ACTIVITIES

Los peques de 3 años han estado haciendo actividades relacionadas con el otoño (autumn). Cantamos y representamos la canción de otoño, salimos a buscar hojas secas al patio... También hicimos un cartel para decorar el pasillo, usando las hojas que habíamos recogido. Aquí tenéis unos vídeos.

1ºA:

 

1ºB:

 

1ºC:

1º Infantil. CANCIÓN de AUTUMN

Con los niños de 3 años estamos hablando mucho de otoño (autumn), y vemos y escuchamos esta canción:

Autumn leaves are falling,
Falling to the ground.
Autumn leaves are falling:
Yellow, red, and brown.
Falling, falling, falling
To the ground.
Falling, falling:
Yellow, red, and brown.
Pick them up and gather
In a pretty bunch,
Autumn leaves are falling
In the parks they crunch.
Falling, falling, falling
To the ground.
Falling, falling:
Yellow, red, and brown.

1º Infantil. CANTAMOS la canción de AUTUMN

 Con los peques de 3 años cantamos y representamos la canción de autumn (otoño). 

1ºA

1ºB

1ºC

2º Infantil. TRABAJO COOPERATIVO. Pencils in the middle

En 2º de Infantil, aparte de Folio giratorio, también nos iniciamos en otra técnica cooperativa llamada Lápices al centro (Pencils in the middle en inglés). 

La técnica consiste en 3 pasos: 

1. Teacher hace una pregunta ( "What colour is the leaf number 1"?)
2. Cada niño y niña de un equipo da una respuesta, en este caso propone un color para la hoja que ha dicho teacher. En este momento, los lápices y colores están en el centro de la mesa para evitar la tentación de dibujar antes de tiempo, de aquí el nombre de la técnica "pencils in the middle".
3. Colorean según lo que haya decidido el equipo. Para esta actividad elegían el color que salía más veces propuesto.

A estas edades a los niños les cuesta ponerse de acuerdo, hacer compromisos y ser pacientes. Este tipo de propuestas son muy útiles para entrenar estas habilidades.

Os comparto algunas imágenes:

2ºA:

2ºB:

2ºC:

Las actividades de juego cooperativo son una herramienta útil y sencilla con la que los peques aprenden a dividir el trabajo, a respetar el turno, a trabajar juntos y darse cuenta de que la opinión e ideas de todos aportan cosas positivas.

Os dejo una pequeña muestra de cómo los alumnos de 5 años trabajan el tema de la ropa con el folio giratorio.

                                                                    A

                                                                    B

                                                                  C